Scuola digitale: alfabetizzazione, formazione, postazioni internet, sportelli guida...

La scuola digitale sarà senza dubbio la scuola del futuro, è importante infatti non dimenticare che la scuola, in quanto servizio pubblico, deve contribuire  a ridurre le distanze fra i nativi digitali, gli immigrati digitali e quella fascia considerevole di cittadini che per vari motivi non sanno, non possono o non vogliono ancora entrare nella Rete.

Il  45° Rapporto sulla situazione sociale delPaese/2011 del Censis conferma certe criticità rispetto alla media dell’Unione europea, sia per la diffusione dell’accesso a Internet sia per la qualità della connessione. L’Italia occupa infatti il ventunesimo posto: per l’accesso a internet da casa si raggiunge il 59% tra le famiglie che hanno almeno un componente tra i 16 e i 64 anni (rispetto alla media europea del 70%), mentre l’accesso con banda larga registra un tasso di penetrazione del 49% rispetto alla media europea del 61%.

È  fondamentale allora
  
- Investire prima di tutto nella Scuola, perché sia veicolo primario di questa competenza digitale, e nei giovani, “nativi digitali”, che possono essere propagatori della loro competenza.

- Pensare ad una alfabetizzazione/formazione digitale per adulti:  la competenza digitale è essenziale per esercitare appieno i propri diritti di cittadinanza senza essere costretti a delegare l’interazione digitale ad un mediatore. 

- Considerare la possibilità di sportelli guida ai quali l’adulto/ genitore possa rivolgersi per chiedere supporto nella navigazione. 

- Valutare l’opportunità di mettere a disposizione postazioni internet per adulti/genitori a scuola: punto di partenza per  pensare poi ad una rete di supporto sul territorio, facilmente accessibile e non temporanea, basata su Punti di Accesso Pubblici ad Internet.

I SOCIAL NETWORK NELLA P.A. E RELAZIONI PARTECIPATIVE

SOCIAL NETWORK NELLA P.A

«Attraverso i social media, come Facebook e Twitter, gli uffici Urp della Pubblica Amministrazione possono instaurare relazioni più partecipative, ridurre gli sprechi e aumentare la fiducia e la coesione sociali.
Il nuovo libro di Gianluigi Cogo, partendo dal presupposto che non sia sufficiente avere solo una pagina ufficiale del Comune su Facebook o Twitter, esamina in che modo la presenza di ogni singolo dipendente pubblico possa creare valore attraverso i social media.
Vengono illustrati anche i servizi già maturi e più diffusi che una amministrazione pubblica può adottare da subito per rispondere alla crescente richiesta di interazione costruttiva e i casi di successo a cui ispirarsi.»

Quindi, non solo ESSERE, ma ESSERE PER PARTECIPARE ... l’essenza dell’e.democracy.

INTERVISTA A GIAN LUIGI COGO

E.GOVERNMENT E SCUOLA… LE TRE AZIONI DI SISTEMA

In questa risorsa - LE TRE AZIONI DI SISTEMA - possiamo osservare le tappe delle azioni messe in atto in questi anni dal Ministero dell’Istruzione per la realizzazione del Piano Scuola Digitale.

LEGGERE, COLLABORARE E APPRENDERE CON L'E.BOOK

In rete ho reperito queste due mappe, che trovo molto interessanti. 
Il libro digitale non rappresenta solo un cambiamento tecnologico, ma un cambiamento culturale. 

Tutto questo mi fa riflettere nella grande opportunità che  viene offerta proprio a noi, che ci troviano  con i piedi su  due staffe… tra tradizione e innovazione e possiamo continuare ad attingere da entrambe …